主要还是激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。

特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味大学语文之美，人文之美，培养起人们对民族语言文化的亲近感、自豪感！

应当把兴趣的培养放到重要的位置。

扩展资料我国高校的语文课程几经沉浮？

30年来，课程忽冷忽热！

20世纪三四十年代的“大一国文”，50年代因教育界模仿前苏联教育模式而取消，1978年，在教育家匡亚明、徐中玉、苏步青等倡导下，“大学语文”复开；

1、方言代表一个地区的根基方言指的是一个地区独有的语言，而每一种语言都不是独立存在的，语言形成的影响因素也包括自然因素、社会因素等?

因此一个地区的方言汇集了那个地区独有的、特色的文化；

如果一个地区没有了自己的方言，相当于丢失了该地区文化，丢失了文化就相当于丢失了根基!

2、方言可以决定地区的发展方言由于具有独特性，通常是只有本地区的人能够理解。

假如方言能够被传播到不同的地区去，证明该地区的文化已经被宣扬出去，会有越来越多的人了解到该地区的文化，从而带动该地区的发展。

反过来，假设一个地区的方言能够被广泛传播，那么这个地区将得到快速的发展！

粤语和广东省就是一个很好的例子!

3、学习方言有利于继承该地区文化语言和文化是相辅相成的，假如一个人能够将一个地区的方言学好，那么生活习惯、思想习惯也会向该地区的人民靠近；

地区的文化是该地区身份的重要标志！

因此每个人学习好自己地区的方言有利于保持世界文化多样性，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

意义主要是从作用的角度上写的，研究成果出来之后到底能发挥什么样的作用比如人均收入能增加多少，对GDP的贡献如何等等？

而价值主要是从研究的必要性这个角度上来写的，这个问题到底值不值得来研究在写作的时候要把它们分开来写，是不一样的概念。

历史的存在是为了让大家了解过去，知道我们走过的路，然后选择更好的路;

前车之鉴，后事之师！

生命的价值往往和生命的意义连接在一起，无法界定;

生命的意义经常与哲学、宗教的存在、意识（自觉）、幸福等概念交集在一起，还会涉及到其它的一些领域，如象征符号、实体论、价值、目的、道德、善与恶、自由意志（自愿）等;

提升生命的意义：1、多反省，多总结？

人的一生总会犯一些大大小小的错误。

小的错误加以改正，大的错误自我反省，做到吾日三省吾身；

多听取别人的建议，无则加勉，有则改之，记住良药苦口;

所谓成长，就是战胜不成熟的过去。

2、不奢靡，不浪费?

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴?

只有珍惜时间，才能做到提升生命，提高我们的自律性；

3、去做爱做的事，并做长做久，抱着滴水穿石的心态，做到持之以恒!

时间长了，就一定能悟出道理得到成果，做到极致，明白自己付出的努力和艰辛不是白费的。

4、珍惜自己的生命，使自己保持健康。

不暴饮暴食，坚持锻炼？

只有珍惜生命，才有可能做到提升生命价值，实现自我的意义。

5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度可达每8秒1GB，比4G网络的传输速度快数百倍!

那么5g技术的意义和价值是什么呢!

1、5g技术拥有更快的网络速度，加快了通讯技术的发展。

网络的快速流畅，使得这个时代信息传播的速度加快，真正实现了秀才不出门，尽知天下事，改变了人们的生活方式，能够更好地帮助人们了解时事！

2、5g技术促进了我国的经济发展，5g技术的发展，推动了我国的经济贸易，诞生了很多新型产业，比如帮助农民网络带货，解决了农产品滞留的问题，加快了我国各方面经济的发展;

3、5g技术的发展促进了我国科技的大发展，近些年诞生了大量的新兴科技技术，比如无人驾驶，人工智能等，推动了我国科技的大力发展，也极大地丰富了人民的物质文化生活。

一个国家的教育好坏是和乡村教育分不开的。

只有乡村教育不断完善好，国家教育领域才算完成任务。

乡村教育首先提高教育素质，改善教育环境，不断提高发展师资力量，尤其是乡村的孩子们，更需要他们在更加完善的好的素质教育环境下创造出未来的辉煌；

众所周知，我国是世界上历史最为悠久的国家，同时也是世界古代文明传承至今仍未断绝的国家。

在我们上初中的时候就开始有一门历史课来讲述我国和世界上的悠久历史，但是很多人都不太清楚历史本身的意义和价值所在！

学习历史，从历史中取得借鉴是人类社会一个永恒的课题，历史虽然是过去发生的事物，但是它的轨迹会影响和改变现在乃至未来的世界，所以掌握和学习历史，就是对过去事物精神上的传承，虽然过去的事物不会再发生，但是它本身的精神对于现如今的人们有这重要的指导意义。

教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。

撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法;

然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足!

1、教育论文是社会共享的精神财富。

论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值。

任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用！

尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量。

高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献?

2、教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一。

在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。

无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇。

3、教育论文有利于教师素质的提高。

21世纪的教师应具备哪些素质。

其中不可或缺的一项是教科研能力；

面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展？

撰写教育论文能加速这一发展的进程；

写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程。

就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程!

就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。

4、学生是教育论文的直接受益者。

目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教学工作的经验总结，或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教的学生!

如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导！