成功教育唤醒了师生心中沉睡的巨人，尤其解放了差生，使他们被压抑多年的能量释放出来，像火山爆发一样蔚然壮观充分发挥母爱的教育作用，对增进儿童的心理健康具有重要意义体育教育的意义和作用前提或条件电脑步骤或流程1第一，体育运动具有增强学生身体健康的作用2第二，体育运动具有培养学生团结互助意识的作用3第三，体育运动具有增强学生顽强拼搏精神的作用4第四，体育运动具有增强个人自信心的作用5第五，体育运动具有增强学生协调合作意意识的作用很多人一直都有这样的误解，学历史没什么用，历史也很好学?

那么学历史到底有没有用，又有什么用。

我自己也曾经想过很多次。

在看过不少书之后，我明白了，历史学的现实意义何在?

我们学习也好做人也好，都要从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这四句话中得到启示；

看起来是大话，其实也不尽然？

未来的路很长，谁也不知道你的未来会怎么样。

我们学习历史，其实也就是“为往圣继绝学”。

中国之所以能成为四大文明古国中唯一一个历史至今不曾中断的国家，其本质原因就在于我们的文化一直传承至今。

当一个外国人比中国人还熟悉中国历史的时候，是这个中国人的悲哀；

当大多数的国人都不了解本国历史的时候是这个国家的悲哀；

当日本人说钓鱼岛是日本的时候。

当台独分子说台湾本来就是独立国家的时候。

当韩国人说东北是韩国的时候，你一定很气愤，但是你不了解历史的话你也就只能气愤？

当今世界随着第三次工业革命发展至今，一个国家的综合国力的展现已经不仅仅局限GDP，更多的是你这个国家的软实力。

软实力是什么;

国民的素质，国家对文化教育的重视等等；

日本和韩国的崛起很大程度上是取决于国民素质的提高的。

我们学习历史的最重要的目的就是继承先人的文化并将其传承下去？

其次什么人学历史有用，每个人都有用。

但是历史对每个人的作用有大小之分?

领导者学历史作用比普通人作用更大，这是显而易见的?

我们普通人学历史也是有一定的作用的，鉴古识今，少走弯路，这是有很强现实意义的;

学习历史的另一个现实意义是使人明智;

历史可以提高人的素质，提高人的修养，增长人的智慧，我想这一点是毋庸置疑的。

多学一点历史知识，对自己做人处事，对自己的素质发展和能力提高都是非常必要的。

不管以后你从事的何种职业，都是必要的?

有人说历史学是一门跟不上时代的学科，我不同意这样的说法，“一切历史都是当代史”，我们生活中所发生的每件事在下一秒都已经成为历史，因此我们的历史也都是与时代息息相关的，是与时俱进的？

历史学科的另一个现实意义是解决人们的幸福感问题，解决人们各种各样的心理问题。

高科技并不一定会带来幸福感，电饭煲哪怕是再高级的电饭煲煮饭都煮不出“妈妈的味道”；

高科技和幸福指数不一定成正比;

说了这么多并不是要告诉大家以后都要终身去研究它，而是说作为一个学生起码要了解和掌握必须的基本史实;

教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。

撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。

然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。

1、教育论文是社会共享的精神财富。

论文一旦公开发表，便立即产生它的社会价值;

任何读者都可以看，都可以用，都可以从中汲取自己所需要的东西，这是任何物质财富都无与伦比的价值作用。

尤其是教育报刊的发行量很大，读者往往有几万，几十万之多，因而教育论文的宣传效果和教育效果更难以估量!

高质量的教育论文不仅可以永载史册，而且也是为社会创造的精神财富，是对教育事业的贡献，是对人类进步的贡献。

2、教育论文的数量和质量是学校办学水平的重要标志之一；

在改革日趋深化，竞争日趋激烈的新形势下，对许多学校而言，“科研学校”、“科研兴教”已不再停留在空喊口号的层面上，明智的学校领导人重视教科研工作，奖励教师写教育论文，其目的是为了学校的生存和发展，是为了学校的声誉和知名度。

无怪乎，时下媒体报道一所先进学校时，总少不了介绍教科研情况及论文发表了多少篇!

3、教育论文有利于教师素质的提高。

21世纪的教师应具备哪些素质；

其中不可或缺的一项是教科研能力。

面对未来的教育，我们广大教师应该向科研型、学者型、特长型的方向发展；

撰写教育论文能加速这一发展的进程？

写教育论文离不开教育教学的实践，离不开学习和研究，所以说，撰写论文的过程，就是教学业务水平、理论研究水平和写作水平不断提高的过程;

就是实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华的过程?

就是从经验型“教书匠”向研究型专家转化的过程。

4、学生是教育论文的直接受益者?

目前，广大教师所写的教育论文，大多是教育教学工作的经验总结，或者是对教材教法研究的成果，从实践中来，又运用到实践中去，直接得益的首先是自己所教的学生。

如果论文发表在以学生为读者的报刊上，无异于对几万、几十万学生做了一次辅导；

大学里的创业教育从广义上讲是培养具有开创性的个人，是通过相关的课程体系整体提高学生的素质和创业能力，使其具有首创、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能，对于大多数而言应该是一种首创精神的培养。

从狭义上讲主要是培养学生创办企业的能力，通过企业知识的学习促使学生直接实现创业行动，利用自已的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新经济实体，大学生解决自己就业的同时，为他人、为社会创造新的岗位，同时实现自己的梦想！

创业教育是联合国教科文组织在研讨面向21世纪国际教育发展趋势时提出的一个全新的教育理论；

在中国，创业实践要早于创业理论及创业教育的普及，早在80年代，改革开放之初，就有很多人开始从事创业的实践活动，形成了中国第一次创业浪潮！

近年来，中国的创业实践活动期由稚嫩期走入了成熟期，完全凭借创业者个人自发创业的种种不足凸显出创业教育的薄弱。

同时为应对就业形势的压力，普通高等学校纷纷开设创业教育，希望学生能自主创业，提高就业率。

关于史学的评论，司马迁曾说《春秋》是“礼义之大宗”，“采善贬恶”，指出史书的教育作用和政治意义！

同时，他表明自己志在“继《春秋》”而写史，以“成一家之言”，表现了他以史学为己任的自觉性；

班彪的《前史略论》是评论史学的专篇，谈到古来的史官和史籍，着重评论了司马迁与《史记》，既肯定其有“良史之才”，又指责其“大敝伤道”，表明了马、班史学思想之分歧？

班彪这个思想，为其子班固所继承。

这种冷处理，会使热冲动的孩子熄灭火气，懂得反思，接受父母的指教你好，适当的看看红色电影是很有用的；

红色电影可以缅怀先烈、不忘国耻、增强民族意识、增强爱国精神的树立！

具体如下：一、发达的经济;

从军备看，受益于发达经济，日本的装备多么精良，而中国的装备又是多么落后。

二、强硬的政治。

以小博大，以弱胜强，在正确的时间里打一场错误的战争，虽败尤荣啊；

三、先进的科技。

当日本的飞机、坦克和机械化部队在南京城里横行的时候，中国的飞机和坦克呢。

四、强大的军事。

3个月竟然攻下了一个国土数十倍于自己的大国的首都，鲜有抵抗；

对手是乌合之众?

五、高效的动员！

短时内动员对方100员慰安妇，虽然饱受争议，但战时动员能力可见一斑。

六、硬气的外交;

以破坏德日同盟为由，强力解散了纳粹德国拉贝先生组织的中国难民营。

七、正确的战略。

屠城虽然明显有违人道主义精神，但是从纯军事的角度讲，这是绝对正确的选择。

八、灿烂的文化?

看到日本人的胜利祭祀，不仅震憾。

在本国消失的传统，竟然在中国电影中复活？

九、道德的高尚?

角川牺牲自己释放2名中国人，为中国留下火种固然可恶，似乎站在道德的高点；

十、种族的优越!

与中国人的生命如草芥，如蝼蚁相比，日本人的命真是太值钱了，有幸生为日本人?

11、深刻的反思!

慰安妇、屠杀平民，至今仍为挥之不去的历史包袱，今后切切戒之;

12、有趣的历史!

中国为回忆历史，免费为日本拍爱国主义教育影片。

感谢陆川；

前事不忘，后事之师？