“以史鉴今”的意思是用古代的事情来作为今日的借鉴，用以往的故事反映或者警示当代问题；

偏正式结构成语，通常在句子中作谓语、定语、状语。

出自明代无名氏《太平宴》第一折：“知往鉴今，驱曹荡吴，非同小可也。

”“以史鉴今”造句：1、他想通过对秦朝兴亡的分析，借古喻今，使当朝统治者以史鉴今！

2、以铜为鉴，明目；

以史鉴今，清心;

以步为车，强体。

以学为食，醒神?

3、以铜为鉴，可以正衣冠；

以人为鉴，可以明得失;

以史鉴今，可以知兴替?

4、以铜为鉴，可正衣冠。

以史鉴今，可知兴替!

以人为鉴，可明得失；

2、以铜为鉴，明目以史鉴今，清心以步为车，强体以学为食，醒神。

3、以铜为鉴，可以正衣冠以人为鉴，可以明得失以史鉴今，可以知兴替?

4、以铜为鉴，可正衣冠以史鉴今，可知兴替以人为鉴，可明得失？

这是一个好问题[赞]历史对现实究竟有什么意义，人类是否能从历史中汲取教训，以让未来变得更美好，我们可能无法承受这么巨大而严肃的问题。

对于个人而言，我想，我们能从历史中读出自己，型塑自己，那么历史对我们来说，应该还是有意义的。

学史明理的意思是学习历史明白事物的道理与发展规律，历史不仅仅是一种活动，不仅仅是专门的学问或学术，也不仅仅是一种知识体系，它更是一门在研究对象和任务方面都具有科学性的特殊学科。

以铜为镜，可以正衣冠以史为镜，可以知兴替以人为镜，可以明得失；

这是出自《旧唐书.魏征传》中唐太宗李世民在魏征死后说的一段话。

原文叫以铜为镜，可以正衣冠以史为鉴，可以知兴替？

这段话的意思是告诉我们要从历史的兴亡交替中吸取更好的经验和教训以及为人处世的得失进退；

追问我是谁。

我从哪里来；

将往何处去？

原来关心《红楼》，现在关心《三国》，以后老了不知道该关心那一段历史。

对的?

机器学习的目的：致力于研究如何通过计算的手段，利用经验改善系统自身的性能;

机器学习的目标：使学得的模型能很好地适用于“新样本”，而不仅仅是在训练样本上工作的很好。

（学得模型适用于新样本的能力成为“泛化（generalization）”能力）机器学习研究的主要内容：计算机系统中“经验”常以“数据”形式存在，所以机器学习研究关于在计算机上从数据中产生“模型”的算法，即“学习算法”。

人工智能学习主条目：机器学习机械学习的主要目的是为了从使用者和输入数据等处获得知识，从而可以帮助解决更多问题，减少错误，提高解决问题的效率!