包括:思想政治教育、理论学习、理论研究、教师职业道德、干部职业道德、工人职业道德、学生公德教育等七项思想教育包括思想政治教育学的研究对象、思想政治教育学的研究内容和特点、思想政治教育学研究的方法和意义。

思想政治教育学的继承与借鉴：正确处理继承、借鉴与发展、创新的关系;

对剥削阶级社会思想道德教育资源的借鉴和利用！

无产阶级思想政治教育学的创立和发展。

思想政治教育学的理论基础：马克思主义是思想政治教育学的理论基础。

思想政治教育学的主要理论依据！

思想政治教育的范畴：思想与行为；

教育者与受教育者。

内化与外化!

疏通与引导。

教育与管理!

物质鼓励与精神鼓励。

思想政治教育的过程和规律：思想政治品德形成发展及其规律。

思想政治教育过程的结构和特点。

思想政治教育的过程和规律。

往往对孩子的教育是成绩好，表现好，就进行物质奖励，似乎物质奖励要与成绩、表现挂钩。

对孩子的适度奖励并不是不好，而是什么东西都跟物质奖励挂钩必然会影响孩子对自己学习成绩、表现的思考与评判。

有时候，可能家长不能恰当使用物质奖励手段，反而让孩子认为自己的学习都是为了父母而学，为了获得父母的奖励而学。

如果是这样，教育孩子的效果绝对是不好的，甚至是适得其反!

因为孩子会从父母关注点——成绩来观察父母，从言行，从父母的思想倾向与情感趋势，孩子是很聪明的，甚至是“察言观色”高手!

而这种教育则是潜移默化的，也许暂时看不出什么不好的影响，但等孩子慢慢长大了，肯定会有一些负面影响。

父母的教育观念对于孩子的成长的影响是十分明显的。

传统?

也许我们走在另外一条路上，谁比谁更开放就无从提起了;

做历史老师，应选择历史学科教育专业，但前提是必须持有教师资格证。

一般本科学历最高可以考取高中级别的教师资格证!

扩展资料：历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才!

该专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力!

我国历来有重视历史教育的传统？

唐代史学家刘知几指出：“史之为用，其利甚博，乃生人（民）之要务，为国家之要道！

”当代思想家任继愈先生则认为“史学关系到国家的存亡”，“是国家兴亡之学，民族盛衰之学”，必须重视历史学和历史教育工作;

但近年来，中国的学校历史教育出现了一些问题。

国内的历史教育工作者，应借鉴国外同行的经验，不辱时代使命，振兴中国历史教育。

同年宁武中学在大同建校并招生，1948年怀仁中学逃亡到大同办学清末年间，力图改革风气日盛，洋务派于同治三年在广州开设同文馆，以培养翻译人才，大量教会学校也在此时成立，并在后来成立港澳分校，分别是培正、培道、培英、协和、真光17世纪至19世纪，是德国资本主义缓慢发展的时期;

在这期间，德国经历了30年战争（1618年~1648年）、狂突击运动、拿破仑的入侵和资产阶级革命。

这些历史事件都在不同意义上影响了德国教育的发展!

这一时期德国在政治、经济上的发展落后于英、法等国，但在教育上却毫不逊色；

国家政权加强了对教育的控制，师范教育和学前教育开始兴起，学制和课程出现了一系列变革，特别是教学方法实行了重要改革，大学中加强学术研究，系统的教育理论产生，同时还出现了像赫尔巴特、福禄倍尔、第斯多惠等在世界教育史上有影响的教育家;

美国教育的历史是从欧洲移民，特别是英国移民定居美洲后开始的，仅有二三百年的时间；

17世纪三四十年代，大批的英国移民开始来到北美洲，1763年英国排挤了其他国家的殖民势力，建起了13个英属殖民地!

据1790年统计，当时美国的人口中，英国人占83.8%；

殖民地上的人民很快与宗主国英国政府间发生了矛盾，1775年开始了北美殖民地的独立战争。

1776年7月14日通过《独立宣言》，宣告了美国独立？

原来的13个英属殖民地成为美利坚合众国最早的13个州！

独立后，美国资本主义日益发展，1807年开始产业革命，到1860年时，美国资本主义工业发展已跃居世界第四位;

但南北部经济的发展不平衡，南部奴隶制种植园经济严重阻碍了北部资本主义经济发展。

1861年至1865年爆发了南北战争，结果是北方获胜。

从此，美国资本主义迅猛发展起来，到19世纪末，美国在资本主义各国的经济、技术发展中，都处于领先地位，美国教育制度的确立与发展和美国历史的发展是相适应的，习惯上分为三个历史阶段，即殖民地时期、独立后至南北战争前、南北战争后三个历史阶段;