《条例》是依据党章制定的。

一方面，依据党章是由党章的性质和地位决定的?

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，是党的各项工作、各项活动的总依据、总遵循。

党内法规制定工作也不例外，《中国共产党党内法规制定条例》第二条规定：“党章是最根本的党内法规，是制定其他党内法规的基础和依据!

”因此，党章必然成为制定《条例》的政治依据和法规依据！

另一方面，《条例》的内容都源自于党章的有关规定;

党章关于党的性质、宗旨、地位、行动指南、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求、党员的义务和权利、组织制度、党的干部的基本条件、党的纪律、党的纪律检查机关、党组等规定，都是制定《条例》的直接和基本依据。

如党章第七章“党的纪律”中规定的处分党员的原则、党纪处分的种类、处分党员的手续、对严重违纪的党组织的处理等内容，为制定《条例》提供了框架和遵循？

《条例》以党章的这些内容为依据，将原来包括破坏社会主义市场经济秩序等类别的10类违纪行为，整合规范为违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律行为6类，对什么样的行为是违犯党的纪律的行为、应该给予什么处分，作出了更加明确具体的规定，为广大党员开列了一份“负面清单”，使《条例》真正回归党的纪律，回归党章的要求，是对党章有关规定的具体化;

从企业或行业的角度：企业投资都有一个长期目标，进而决定其资产配置，如固定资产投资，这就决定了企业在作利润决策时，追求利润最大化!

行业是由许多企业组成的，国家又由众多行业组成，所以企业并不会以利润率平均化为决策组织生产，这是另一个原因制订幼儿园教育目标的依据1．教育目的幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的；

我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。

幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

2．幼儿身心发展的特点和可能性教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律;

举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的;

这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。

因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征；

学前教育目标的价值取向包括多方面，旨在培养孩子的身心发展和社交能力，为其未来的学习和生活打下基础；

以下是三个方面的重要价值！

第一，学前教育目标的价值取向在于塑造好的品格!

在学前阶段，孩子开始建立自我认同、情感认知等方面的基础，因此要关注孩子的道德教育，引导他们做人做事的基本价值观和道德标准，如诚实、助人为乐、尊重他人等。

第二，学前教育目标的价值取向也在于促进认知能力的发展。

在这个阶段，孩子的大脑快速发育，因此需要开展丰富多样的游戏和活动，以提高其创造力、想象力、解决问题的能力和思维逻辑能力等，为日后接受更高层次的教育和发展打下基础;

第三，学前教育目标的价值取向还在于提高孩子的社交能力。

孩子从小就要和周围的人进行交流，因此需要有培养其自信、独立、友善、合作等优秀特质的活动，提高他们与他人交往的技巧和方式，增进他们与他人的沟通和理解，有助于孩子在未来的生活和学习中取得更多的成功。

幼儿园数学教育目标制定的依据是教育目的、幼儿园教育的性质和特点，幼儿数学教育主要包括幼儿的数概念、计数和运算的教育、量与计量的教育、几何图形和空间关系、时间关系的教育等。

幼儿数学教育是指在教师的指导下，幼儿在与周围环境的相互作用中，通过自身的操作和建构活动，获得早期数学素质的过程！

幼儿园教育的性质是学校教育和终身教育的奠基阶段，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律?

制定竞赛规程的依据包括以运动竞赛计划为依据、以竞赛目的和任务为依据、以客观实际条件为依据。

1、以运动竞赛计划为依据竞赛规程应依据单位、系统或省、市及全国性、国际性体育组织的竞赛计划来制订的；

2、以竞赛目的和任务为依据竞赛规程应体现出运动竞赛的方针、政策和体育发展的远期目标与近期策略，有效地调整与推动体育的改革和投资方向；

3、以客观实际条件为依据即当时的经费条件、场地设施和人员情况为依据，来制订竞赛规程！

《企业产品成本核算制度（试行）》第2条规定，适用于大中型企业，包括制造业、农业、批发售业、建筑业、房地产业、采矿业、交通运输业、信息传输业、软件及信息技术服务业、文化业以及其他行业的企业。

其他未明确规定的行业比照以上类似行业的规定执行；

【本制度不适用于金融保险业的企业。

】制定组织目标的原则包括明确性、衡量性、可完成性、实际性、时限性！

衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。

应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。

可完成性是指目标是要能够被执行人所接受的;

如果上司利用一些行政手段，利用权利性的影响力一厢情愿地把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反映是一种心理和行为上的抗拒：可以接受，但是否完成这个目标，有没有最终的把握，这个可不好说！

目标的实际性是指在现实条件下是否可行、可操作?

可能有两种情形，一方面领导者乐观地估计了当前形势，低估了达成目标所需要的条件，这些条件包括人力资源、硬件条件、技术条件、系统信息条件、团队环境因素等，以至于下达了一个高于实际能力的指标!

目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。

没有时间限制的目标没有办法考核，或带来考核的不公？

上下级之间对目标轻重缓急的认识程不同，上司着急，但下面不知道;

到头来上司可以暴跳如雷，而下属觉得委屈。

这种没有明确的时间限定的方式也会带来考核的不公正，伤害工作关系，伤害下属的工作热情。

制定质量目标与制定质量方针一样，不能随便拿几个经营管理的数字或质量指标数字来充数，而是要慎重对待，并严格按程序进行。

 1．结合组织实际情况，对涉及的各个问题进行综合考虑 （1）质量目标应与质量方针一致?

在制定质量目标时，必须充分理解质量方针的实质，从中引出具体的、量化的目标；

 （2）组织的现状及未来的需求。

 （3）市场的现状和未来的需要。

 （4）管理评审的结果;

 （5）现有产品和过往的业绩。

 （6）所有相关方的满意程度。

 2．制定质量目标的方法 （1）将质量目标分类;

 （2）找出问题点!

 （3）问题点的来源可以从以下方面获得： ① 顾客投诉。

 ② 管理评审的结果?

 ③ 质量审核的结果?

 ④ 不合格报告。

 ⑤ 顾客调查或市场调研结果!

 ⑥ 纠正或预防措施；

 ⑦ 其他重大质量问题?

 ⑧ 其他测量结果？

 （4）找问题的方法： ① 确定必要的范围：制定组织的质量目标，一般不能从部门、班组、个人的问题点列入!

 ② 确定必要的标准：应选择那些对组织影响大的问题来考虑，制定质量目标。

 ③ 搜集必要的事实和数据。

根据确定的范围和标准，搜集必要的事实和数据，以确定问题点的具体内容、严重程度及影响范围?

 ④确定问题点的原则还是抓住前列的涉及质量方针和上一级质量目标的内容，与其相关的就可以确定下来?

如果虽然与其不太紧密相关，但对组织和其下属部门、班组、个人的工作影响很大，也应纳入质量目标；

 （5）根据问题点制定质量目标;

根据整理并列入制定质量目标的问题点，提出具体的、有针对性、有挑战性的质量目标；

 （6）分解质量目标;

即将质量目标在纵向、横向或时序上分解到各层次、各部门、班级以至每个员工，形成目标体系的过程？

方法有系统图法等。

 3．充分了解质量目标应达到的要求，以促成质量目标更具体、更具有指导作用 一般来说，制定出来的质量目标应当满足如下要求： （1）质量目标必须包括满足产品要求所需的内容。

 （2）质量目标必须是可测量的；

 （3）质量目标应具有一定的挑战性!

 总之，制定质量目标时要考虑组织的内外部因素，制定出的质量目标应与组织的现状与发展相适应，目标不可太高，也不可太低，应是可达成的，具有可行性？

 9 牢记要点 在制定质量目标时应牢记以下各点： e 综合考虑组织实际 e 了解制定质量目标的具体方法并遵循实施 e 满足标准要求。